| 創校年代123 |
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創辦人
木村謹吾 先生 |
本校創設於民國六年，初名木村盲啞教育所，民國九年改為私立臺北盲啞學校，民國十七年改制為台北州立台北盲啞學校，民國三十四年定名為臺灣省立臺北盲啞學校，民國五十一年奉令改名為臺灣省立臺北盲聾學校，民國五十六年七月一日，臺北市改制為院轄市，易名為臺北市立盲聾學校，復於民國六十四年七月一日將盲聾兩部獨立設校，再度更名為臺北市立啟聰學校。
啟聰學校由民國六年建校，曾五度遷校迄今計有九十五年歷史，是為培植聽覺障礙學子設立，也是我國歷史悠久的一所特殊學校。 |
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| 歷屆校長 |
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木村謹吾 先生
民國17年9月
~民國34年 |
林文勝 先生
民國35年2月
~民國40年7月 |
柯潮洲 先生
民國40年8月
~民國46年1月 |
陳俠 先生
民國46年2月
~民國64年7月 |
張祥先 先生
民國64年8月
~民國74年7月 |
張明輝 先生
民國74年8月
~民國79年7月 |
林忠廉 先生
民國79年8月
~民國83年1月 |
魏瑞金 先生
民國83年2月
~民國90年7月 |
陳秀蓉 女士
民國90年8月
~民國93年7月 |
李榮輝 先生
民國93年8月
~民國100年10月 |
余賢桄 先生
民國100年11月
~民國101年7月 |
葉宗青 校長
民國101年8月
~迄今 |
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| 教育目標 |
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| 配合政府之特殊教育政策，除以民族精神教育、國民生活教育為中心外，並加強職業教育與職業道德、身心的復健以及個別化的教學，並加強繼續進修的能力；促進生涯發展，並輔導學生達到下列目標： |
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| ☆ 幼兒部 |
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☆ 國小部 |
1. 早期介入，開發殘存聽力。
2. 加強口語教學，讓兒童具備用語言表達意思的能力，養成使用語言思考的習慣。
3. 培養閱讀興趣。
4. 養成良好的生活習慣。 |
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1. 教導基本學科能力。
2. 善用殘存聽力，加強聽能與說話訓練，並建立語文能力、溝通能力的基礎。
3. 加強生活教育，學習基本生活適應能力。 |
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| ☆ 國中部 |
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☆ 高中部 |
1. 延伸小學基本學科能力。
2. 加強語文、溝通技能，增進生活適應能力。
3. 培養自信、自強、自立的精神。
4. 培養社會適應能力。 |
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1. 增強一般學科能力，建立升學基礎。
2. 增強語文、溝通能力。
3. 建立法治、道德觀念，培育健全公民。 |
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| ☆ 高職部 |
1. 實施職業訓練，培養一技之長，建立就業能力的基礎。
2. 克服身心障礙，培養良好的工作習慣、服務大眾和職業道德的精神。
3. 增強公民道德，充實生活知能，培養適應社會生活能力，能自立於社會，成為國家或社會有用之人。 |
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