校史沿革與教育目標

創校年代123
 
木村謹吾 先生
創辦人
木村謹吾 先生
本校創設於民國六年,初名木村盲啞教育所,民國九年改為私立臺北盲啞學校,民國十七年改制為台北州立台北盲啞學校,民國三十四年定名為臺灣省立臺北盲啞學校,民國五十一年奉令改名為臺灣省立臺北盲聾學校,民國五十六年七月一日,臺北市改制為院轄市,易名為臺北市立盲聾學校,復於民國六十四年七月一日將盲聾兩部獨立設校,再度更名為臺北市立啟聰學校。

啟聰學校由民國六年建校,曾五度遷校迄今計有九十五年歷史,是為培植聽覺障礙學子設立,也是我國歷史悠久的一所特殊學校。
 
歷屆校長
木村謹吾 先生
民國17年9月
~民國34年
林文勝 先生
民國35年2月
~民國40年7月
柯潮洲 先生
民國40年8月
~民國46年1月
陳俠 先生
民國46年2月
~民國64年7月
張祥先 先生
民國64年8月
~民國74年7月
張明輝 先生
民國74年8月
~民國79年7月
林忠廉 先生
民國79年8月
~民國83年1月
魏瑞金 先生
民國83年2月
~民國90年7月
陳秀蓉 女士
民國90年8月
~民國93年7月
李榮輝 先生
民國93年8月
~民國100年10月
余賢桄 先生
民國100年11月
~民國101年7月
 葉宗青 校長
民國101年8月
~迄今
 
   
教育目標
 
配合政府之特殊教育政策,除以民族精神教育、國民生活教育為中心外,並加強職業教育與職業道德、身心的復健以及個別化的教學,並加強繼續進修的能力;促進生涯發展,並輔導學生達到下列目標:
 
幼兒部   國小部
1. 早期介入,開發殘存聽力。
2. 加強口語教學,讓兒童具備用語言表達意思的能力,養成使用語言思考的習慣。
3. 培養閱讀興趣。
4. 養成良好的生活習慣。
  1. 教導基本學科能力。
2. 善用殘存聽力,加強聽能與說話訓練,並建立語文能力、溝通能力的基礎。
3. 加強生活教育,學習基本生活適應能力。
 
國中部   高中部
1. 延伸小學基本學科能力。
2. 加強語文、溝通技能,增進生活適應能力。
3. 培養自信、自強、自立的精神。
4. 培養社會適應能力。
  1. 增強一般學科能力,建立升學基礎。
2. 增強語文、溝通能力。
3. 建立法治、道德觀念,培育健全公民。
 
高職部
1. 實施職業訓練,培養一技之長,建立就業能力的基礎。
2. 克服身心障礙,培養良好的工作習慣、服務大眾和職業道德的精神。
3. 增強公民道德,充實生活知能,培養適應社會生活能力,能自立於社會,成為國家或社會有用之人。